STEM Robotics lan tỏa ý thức bảo vệ môi trường

Hưởng ứng cuộc thi “Cùng em sáng tạo STEM 2026” do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động, nhiều trường tiểu học trên địa bàn Hà Nội đã đồng loạt tổ chức các hội thi, ngày hội trải nghiệm STEM Robotics, tạo sân chơi khoa học bổ ích và thiết thực cho học sinh ngay từ bậc tiểu học.

Gắn sáng tạo với vấn đề môi trường

Sáng 21/4, Trường Tiểu học Lê Văn Tám tổ chức Hội thi Sáng tạo STEM Robotics với sự tham gia của 45 nhóm có sản phẩm tiêu biểu được Ban Giám khảo lựa chọn từ gần 200 sản phẩm của các lớp trong toàn trường.

Trong gần 200 sản phẩm, có khoảng 50% sản phẩm tập trung vào các giải pháp bảo vệ môi trường, sử dụng hiệu quả tài nguyên và tiết kiệm năng lượng. Con số này cho thấy sự quan tâm rõ nét của học sinh đối với các vấn đề phát triển bền vững.

Theo nội dung định hướng từ kế hoạch cuộc thi “Cùng em sáng tạo STEM 2026”, các sản phẩm dự thi tập trung vào chủ đề “năng lượng bền vững”, như sử dụng năng lượng hợp lý trong gia đình và trường học, khai thác năng lượng tái tạo, đề xuất giải pháp giảm ô nhiễm môi trường và thay đổi thói quen tiêu dùng năng lượng. Các mô hình có thể là sản phẩm kỹ thuật, dự án nghiên cứu hoặc giải pháp ứng dụng gắn với thực tiễn.

Tại hội thi, nhiều ý tưởng của học sinh được đánh giá cao nhờ tính ứng dụng và thông điệp rõ ràng. Tiêu biểu như mô hình “Hệ thống tưới cây tự động - thông minh - tiết kiệm nước - sử dụng năng lượng mặt trời” của nhóm học sinh lớp 3A5. Sản phẩm sử dụng cảm biến độ ẩm và pin năng lượng mặt trời để tự động tưới cây khi đất khô, giúp tiết kiệm nước, điện năng và góp phần bảo vệ môi trường.

Em Đinh Hà Đan, học sinh lớp 3A5 tham gia chia sẻ: “Chúng em muốn tạo ra sản phẩm giúp mọi người tiết kiệm nước và chăm sóc cây dễ dàng hơn, từ đó góp phần giữ môi trường xanh, sạch, đẹp”.

Không chỉ học sinh, phụ huynh cũng tích cực đồng hành. Chị Trần Thị Chúc - phụ huynh của em Đinh Hà Đan cho biết, việc các em được tự tay làm sản phẩm, thuyết trình ý tưởng giúp hình thành thói quen tư duy khoa học và ý thức bảo vệ môi trường ngay từ nhỏ.

Khơi dậy đam mê, phát triển năng lực học sinh

Theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cuộc thi “Cùng em sáng tạo STEM 2026” nhằm góp phần đổi mới giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm STEM/STEAM, giúp học sinh hình thành tư duy khoa học, khả năng sáng tạo, kỹ năng số, đồng thời nâng cao nhận thức về các vấn đề phát triển bền vững như bảo vệ môi trường, sử dụng hiệu quả tài nguyên và tiết kiệm năng lượng.

Chia sẻ về ý nghĩa của hoạt động này, cô Nguyễn Thị Thu Hảo - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Văn Tám cho biết, hội thi không chỉ là sân chơi trí tuệ mà còn là cơ hội để học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phát triển kỹ năng làm việc nhóm, tư duy sáng tạo và khả năng trình bày ý tưởng.

Cùng quan điểm, cô Vũ Thị Ánh Tuyết - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân cho rằng, các hoạt động STEM Robotics giúp học sinh “học mà chơi, chơi mà học”, qua đó hình thành tư duy logic, kỹ năng giải quyết vấn đề và niềm đam mê công nghệ từ sớm. Đồng thời, đây cũng là dịp để gắn kết nhà trường - gia đình - xã hội, khi phụ huynh cùng tham gia và đồng hành với con trong quá trình học tập.

Bổ sung thêm góc nhìn từ nhà trường, cô Nguyễn Kim Dung - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quỳnh Mai cho rằng, việc tổ chức các hoạt động STEM Robotics không chỉ giúp học sinh tiếp cận công nghệ hiện đại mà còn tạo môi trường để các em tự tin thể hiện bản thân, phát triển năng lực toàn diện. Theo cô, khi học sinh được trực tiếp trải nghiệm và sáng tạo, kiến thức sẽ trở nên gần gũi, dễ tiếp thu hơn, từ đó nuôi dưỡng niềm yêu thích học tập lâu dài.

Cô Nguyễn Phương Hoa - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Vĩnh Tuy nhấn mạnh, STEM Robotics là một trong những hướng đi phù hợp với xu thế đổi mới giáo dục hiện nay. Các hoạt động này giúp học sinh rèn luyện tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và tinh thần hợp tác, đồng thời góp phần hình thành ý thức trách nhiệm với cộng đồng thông qua các sản phẩm gắn với môi trường và cuộc sống.

Thực tế tại nhiều trường cho thấy, STEM Robotics không còn là hoạt động đơn lẻ mà đã trở thành một phần trong chương trình giáo dục trải nghiệm. Việc gắn nội dung STEM với các vấn đề thực tiễn như môi trường, năng lượng không chỉ giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên mà còn góp phần hình thành trách nhiệm xã hội ngay từ nhỏ. Từ những mô hình đơn giản, các “kỹ sư nhí” đang từng bước nuôi dưỡng tư duy sáng tạo và khát vọng đóng góp cho cộng đồng.

Dưới đây là một số hình ảnh về STEM Robotics tại một số trường tiểu học trên địa bàn TP. Hà Nội: