Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ trường tiểu học, trường trung học cơ sở (THCS), trường trung học phổ thông (THPT) và trường phổ thông nhiều cấp học.
Cô và trò Trường Tiểu học Nam Trung Yên (Hà Nội) rộn ràng tại Lễ Tổng kết và Trao giải Cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” vừa diễn ra tại Hà Nội. Ảnh: Mai Đan.
Dự thảo Thông tư gồm 8 Chương, 47 Điều, bổ sung, điều chỉnh một số nội dung.
Đáng chú ý, Dự thảo quy định thay đổi chức năng quản lí giáo dục của Ủy ban nhân dân (UBND) huyện và Phòng GDĐT bằng trách nhiệm của UBND cấp xã và Phòng Văn hóa – Xã hội thuộc UBND cấp xã. Việc thay đổi này phù hợp với chủ trương “Tập trung hoàn thiện các quy định pháp luật để kịp thời tháo gỡ các điểm nghẽn, nút thắt, cơ chế, chính sách” và “đẩy mạnh phân cấp, phân quyền” tại Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Cùng đó, tại dự thảo, lược bỏ quy định cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở để thực hiện nhiệm vụ giáo dục bắt buộc đối với cấp THCS; lược bỏ quy định lựa chọn sách giáo khoa; lược bỏ quy định về Hội đồng trường đối với trường công lập... nhằm đảm bảo, thống nhất với những quy định của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Luật Nhà giáo.
Dự thảo Thông tư cũng quy định cụ thể việc quản lí hồ sơ trong nhà trường được số hóa. Hồ sơ điện tử được sử dụng thay cho các loại hồ sơ giấy theo lộ trình phù hợp với điều kiện của địa phương, nhà trường, khả năng thực hiện của giáo viên và bảo đảm tính hợp pháp của các loại hồ sơ điện tử. Việc quản lí hồ sơ điện tử do Sở GDĐT quy định theo chuẩn kết nối, chuẩn dữ liệu của Bộ GDĐT.
Để giảm thiểu thủ tục hành chính cho phụ huynh và học sinh, dự thảo Thông tư quy định việc chuyển trường và tiếp nhận học sinh được thực hiện trên Cổng dịch vụ công.
Trong trường hợp không thực hiện được việc nộp đơn và khai báo thông tin chuyển trường, xin học, xin học lại trên Cổng dịch vụ công, học sinh hoặc cha mẹ, người giám hộ học sinh nộp đơn xin chuyển trường, xin học, xin học lại cho nhà trường nơi chuyển đến bằng hình thức nộp trực tiếp, nộp trực tuyến hoặc nộp qua đường bưu điện.
Các quy định về ứng xử, phòng ngừa bạo lực học đường cũng được dự thảo đề cập nhằm ngăn chặn các hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp trong nhà trường nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, nhân văn.
