Sách thiếu nhi nhiều năm qua đã được công nghệ in hỗ trợ giá trị thẩm mỹ. Bây giờ sách thiếu nhi lại được công nghệ số hỗ trợ giá trị tương tác. Nhân ngày Vũ trụ Thế giới 12/4 và hưởng ứng Ngày sách và văn hóa đọc Việt Nam 21/4, thương hiệu giáo dục sáng tạo Spaces phát hành bộ sách thiếu nhi công nghệ thực tế tăng cường (AR).
Tọa đàm về sách thiếu nhi ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường sáng 12/4. Ảnh: T.H
Đặc trưng của sách thiếu nhi theo phong cách AR là xóa nhòa ranh giới giữa trang giấy và thế giới ảo. Với thông điệp chủ đạo “Mở trang sách, đánh thức kỳ quan”, Spaces giới thiệu bộ sách thiếu nhi gồm hai cuốn “Phiêu lưu ngân hà” và “Khu rừng kỳ thú”. Đây là giải pháp tiếp cận hiện đại, biến những trang sách vốn im lìm thành những cánh cổng không gian đa chiều. Bằng cách kích hoạt ứng dụng AR, độc giả nhí có thể trải nghiệm thế giới 3D sinh động và hấp dẫn.
Tác phẩm “Phiêu lưu ngân hà” đưa trẻ em du hành vào hệ Mặt Trời, khám phá kiến thức thiên văn học một cách trực quan. Còn tác phẩm “Khu rừng kỳ thú” tái hiện hệ sinh thái động vật tại Thảo Cầm Viên qua mô hình đa chiều và âm thanh sống động ngay trên trang sách.
Việc kết hợp giữa sách thiếu nhi và công nghệ số giúp trẻ em phát triển khả năng xử lý thị giác, định hướng không gian, đồng thời ghi nhớ kiến thức khoa học và từ vựng một cách tự nhiên.
Bộ sách thiếu nhi theo phong cách AR. Ảnh: T.H
Chia sẻ về sách thiếu nhi ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường, những người thực hiện tin rằng công nghệ chính là nền tảng để trẻ em tìm hiểu và hội nhập trong thế giới không ngừng thay đổi. Thay vì ngăn cấm, chúng ta có thể sử dụng công nghệ số như một chiếc cầu nối để đánh thức niềm đam mê học hỏi vốn có của trẻ. Công nghệ số không thay thế việc đọc mà đóng vai trò là chất xúc tác để thắp sáng ngọn lửa tò mò và cảm quan tự nhiên trong mỗi em nhỏ.
Nhà sáng lập Spaces Đoàn Phương Thoa bày tỏ: “Dưới góc nhìn của một người làm sách thiếu nhi, tôi nhận thấy các em là những công dân số thực thụ. Đây là thế hệ sinh ra trong lòng công nghệ, tư duy của các em không còn dừng lại ở việc tiếp nhận thông tin một chiều mà đòi hỏi sự phản hồi, tương tác và kết nối tức thời. Các em không chỉ muốn nhìn hình ảnh một con sư tử nằm im trên trang giấy, mà muốn thấy dáng đi và muốn nghe tiếng gầm chân thực của con sư tử”.
